提起搖滾Rock & Roll，不少人對這種音樂有一種既定形象：叛逆、嘈吵、型、壞等，至於玩band的人就是那些「發夢」、「逃避現實」和「不設實際」的人。如果把搖滾和學校兩個徹然不同的元素結合一起，又會變成怎樣？今次介紹這部電影《School of Rock》，雖然已經是2003年的作品，但入面的內容和信息，即使到了現在這刻仍然值得我們深思。
打破規則的框框＝叛逆？
電影一開首就交代Dewey和他的樂隊在台上表演，台上的Dewey看起來十分忘我，幾乎把台上的其他隊友的焦點都搶過來；然而，Dewey的投入並未有感染到觀眾，甚至惹來聽眾的嫌棄，最後更被隊友私下投票把他換走。本來生命中只得搖滾樂的Dewey被隊友從自己建立的樂隊趕走，逼得他要找方法維生；此時，Dewey意外接到小學校長Mullins的電話來找他的室友Ned當代課老師，財政拮据的他決定冒充Ned當代課老師。
被社會主流形容為無貢獻、經常發搖滾白日夢的Dewey，來到一間要求學生們做出好成績，保持良好操行的名校，這就是一個主流VS非主流，叛逆VS蹈矩的強大衝擊。Dewey首天踏進課室，眼前是一班習慣對成年人唯唯諾諾、聽教聽話的小學生，課室牆上貼着的就是老師給同學的評分表。然而，當Dewey來到後，一切徹底改變，學生不再只是坐着上沉悶的課堂，而是每天用少量時間學習搖滾樂理論、類型，大部分時間就用作夾Band，直至他們各自有不同崗位，成功經營一隊樂隊。
殘酷又虛偽的成年人世界
對不熟悉搖滾樂的人來說，覺得它是種發洩情緒、嘈吵，甚至是「難登大雅之堂」的音樂，這種人們對搖滾的既定形象，惹來不少人對它的誤解。Dewey與同事閒談間，得悉校長有次在同事面前唱醉，並站在枱上聽着搖滾流行曲大唱大跳一番，Dewey知道此事後，本來想藉着再帶Mullins到酒吧喝酒放鬆一下時，順勢說服她答允讓他能帶學生走出校外參與搖滾比賽試演；怎料，這些校外談公事的機會，卻讓Mullins在Dewey面前毫不忌諱訴說心底話：她的壓力全來自於家長們，為了要應付家長們，也逼不得已對自己的下屬多番要求，讓自己變成一個難以接近，甚至惹同事討厭的人，外面看起來強硬又嚴謹的校長，有時也嫌棄自己變成自己本來討厭的人⋯⋯
Dewey在在鼓勵學生時說過，搖滾是從心把自己情緒寄托在歌曲之中，帶動觀眾，讓觀眾明白你想說的內容和情緒；搖滾不但是讓你發洩情緒的渠道，更是一個面對自己真實情感的機會。這個信念最終由Dewey帶領學生們在舞台上用行動一一實現，學生的演出令一眾父母們明瞭仔女的真正想法，同時讓台下的聽眾感受這種最忠於自己想法的赤子之心。
文／壹貳
圖／《School of Rock》官方劇照
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